柳州市人民醫院放射科的謝妹珍醫生是一位熱愛教學、深受學生們愛戴和信賴的好老師，也是醫學影像教研室、放射科專業基地教學秘書。她尊重每一個學生，信任每一個學生，關心每一個學生，發展每一個學生，對每一位學生給予學習指導、生活引導、心靈開導、人生向導，在學生成長的道路上，總有她溫暖的關懷與嚴格的教育相依相伴，而支撐這一切的是她豐富的知識、敬業的精神、高尚的操守，她是優秀教學秘書的代表。

求實創新，傾心奉獻

2017年，除了帶教老師這一身份，謝妹珍還成為了醫學影像教研室、放射科專業基地教學秘書，從毫無經驗成長為一個優秀的教學秘書，一路走來她付出了很多的努力。

很多人都會好奇，教學秘書究竟是做什么的呢？其實，相比帶教老師，教書秘書就像是“管家”，工作繁瑣，負責著教研室、專業基地里的大小事務，比如全面負責教學工作的落實、文案書寫、檔案管理，具體實施各項教學相關活動和工作，它就像一個橋梁，連接著老師與學生，也連接著教學部與教研室和專業基地。

謝妹珍回憶說，剛開始成為教學秘書的時候，她也曾感到焦慮和迷茫，由于沒有經驗，她時常擔心自己是否能夠勝任這份工作。但在科室領導和前輩的幫助下，憑借著一股不服輸和迎難而上的挑戰精神，謝妹珍認真對待教學部和科室交給的每一個任務，在專業基地主任的指導下，放射科專業基地在全院率先開展了導師和住院醫師結對儀式，成功組織了集體備課、師生座談會、考前動員會、年度教學工作總結會等各種教學活動，經過鍛煉謝妹珍很快就成長為一名合格的教學秘書，可她并不滿足于此。

“我總是對自己很‘挑剔’，無論什么工作我都想做到最好，這種完美主義的精神其實也是推動我不斷進步的動力。”謝妹珍說。做了半年的教學秘書以后，有了經驗的積累，謝妹珍開始探索創新工作模式，不斷學習，尋找處理事情的最優方案：當她發現自己的臺賬做得不好，她就會主動到做得好的科室請教，觀摩學習，學習臺賬的整理；她還積極參加師資培訓，學習及探索教學新方法，并申報教學相關課題《新媒體輔助PBL與CBL教學模式在影像住培教學中的應用》（已結題），發表教學論著3篇；在科室領導的大力支持下，她大膽創新，整合教學資源，開設影像專業公共小講課，并得到領導和相關科室的支持，實施結果得到老師和學生的認可。

謝妹珍說，一個優秀的教學秘書應該具備出色的綜合管理能力、處理事情能力、良好溝通能力，即使面對繁瑣的日常工作，也要積極探索教學管理工作改革的新思路、新方法，樹立科學管理理念，找出適合學生、科室教學向好向上發展的培養模式，這樣才能有利于學生的健康成長。

用愛去澆灌學生成長

作為一名教學秘書及帶教老師，謝妹珍刻苦鉆研業務，認真研究教學，工作講求實效，注重多方位培養學生的能力和學習習慣，對學生因材施教。

依托醫院、科室提供的平臺，謝妹珍經常鼓勵學生參加各種有意義的比賽。2020年，柳州市人民醫院開展應急技能競賽，時間緊、任務重，科室工作繁忙，參賽選手只能利用中午和晚上的休息時間進行培訓和演練，演練期間謝妹珍全程陪同，做好學生的后勤保障工作，最終學生們成績喜人。

“我們教研室、專業基地每年招收的學生都很優秀，積極向上，十分配合我們的工作，作為教學秘書，我感到很欣慰。”謝妹珍說。在2020年我院放射科承辦的“廣西醫學會放射學分會第二十五次學術大會”上，一群“專業”的志愿者團隊得到了專家們的表揚，當專家們問起這些志愿者是從哪里請來的時候，謝妹珍自豪地說：“他們都是我們的學生！”這群由科內輪轉的實習生、住院醫師臨時組建的志愿者團隊，兩天半的學術活動，堅持每天從早上6點忙到晚上7點，會場布置、接待、開幕式、攝影、記分統分、頒獎、后勤及閉幕式……他們的身影在四個分會場中穿梭，配合得有條不紊，學生們的敬業、熱情和擔當讓謝妹珍記憶深刻，感動不已。

其實，學生們之所以如此“有愛”，是因為教研室、專業基地的老師們也同樣關心關愛著他們。過年的時候，遇到無法回家吃年夜飯的學生，科室老師就會主動邀請學生們到家里一起吃年夜飯；在平時的工作中，老師諄諄教誨，發現問題耐心糾錯，從不埋怨學生；當學生生病住院，科室主任、老師都會去看望和慰問，送溫暖……看到一個個學生畢業，在各自的工作崗位上發光發熱，老師們都驕傲不已。

謝妹珍表示，正是因為有一群負責任的帶教老師，和一群這么可愛的學生，還有如此優秀的平臺和團隊，她的教學秘書的工作才能開展得如此順利。

因為要外出讀博，所以謝妹珍暫時離開了教學秘書的崗位，但內心仍然牽掛，她說：“這段經歷讓我成長，學會了很多東西，使自己管理能力、溝通能力、處理事情能力、自學能力都得到了很大提高，今后會繼續關注醫院及科室教學事業的發展，等到學有所成以后，繼續通過自己的努力，為醫院教學發展貢獻一份力量。”